La MJC et son accueil collectif de mineurs — Projet éducatif 2026/2027

Présentation des Maisons des Jeunes et de la Culture (M.J.C.)

Depuis un demi-siècle, les Maisons des Jeunes et de la Culture contribuent à l’équilibre social des individus et forment des générations de citoyens. Au Cœur de son projet associatif elle privilégie l’épanouissement de la personne par l’accès à l’éducation et à la culture, afin que chacun dispose des moyens d’exercer sa citoyenneté et participe à la construction d’une société plus solidaire. Jour après jour, avec les habitants, les jeunes, les associations et les élus, les M.J.C. renforcent le lien social, condition pour que s’exerce une démocratie vivante qui associe initiative et prise de responsabilité.

Installées au cœur de la cité, les quartiers ou les villages, les Maisons des Jeunes et de la Culture ainsi que les associations locales liées au réseau de la CM.J.C.F, tissent jour après jour, par les actions qu’elles mènent avec les habitants, les jeunes, les associations, les collectivités locales et les institutions, ce lien social qui s’est peu à peu brisé notamment dans certains quartiers de nos villes. Bâties sur des valeurs républicaines, d’éducation populaire, de laïcité, de solidarité, de tolérance et de responsabilité, les M.J.C. intègrent aujourd’hui les attentes d’une société en évolution constante. La Maison des Jeunes et de la Culture de Millau est rattachée à la Fédération Régionale Midi-Pyrénées, l’ensemble des actions qu’elle développe intègre les valeurs promues par la Confédération nationale des M.J.C.

Fonctionnement institutionnel de la structure

La M.J.C. est une association à but non lucratif (association Loi 1901). Les adhérents réunis en assemblée générale élisent un Conseil d'Administration. Le Conseil d'Administration est l'instance dirigeante de la M.J.C. Il est composé en majorité des adhérents, des partenaires locaux et institutionnels, mairie, ministère de la jeunesse et des sports, caisse d'allocations familiales, des fédérations régionale et départementale, du personnel d'encadrement, des associations locales. Le Conseil d'Administration élit un bureau comprenant en particulier un président, un trésorier, un secrétaire.

Les ressources des M.J.C. proviennent des cotisations des adhérents et de différentes subventions de la municipalité, du conseil général, du conseil régional et divers ministères. La M.J.C. est ouverte à tous, sans discrimination. Respectueuse des convictions personnelles, elle s'interdit toute attache avec un parti, un mouvement politique ou une confession. Unies dans la Confédération des M.J.C. de France qui regroupe 18 fédérations régionales de M.J.C. et plus de 1000 associations, les M.J.C. constituent un des tous premiers réseaux associatifs français.

Les Principes fondateurs des M.J.C.

Notre ambition est de favoriser l'autonomie des personnes et de faire que chacun participe à la construction d'une société plus solidaire. Notre mission est d'animer des lieux d'expérimentation et d'innovation sociale au plus près des habitants. C'est d'offrir des services qui encouragent l'initiative, la responsabilité et la pratique citoyenne.

Démocratie : M.J.C., Maison pour tous, Centre d'Animation Rural ont un cadre statutaire précis car il n'est pas de démocratie sans règles. Ces règles forment les jeunes aux responsabilités. La structure n'est pas un carcan mais un espace favorable à l'imagination, à l'initiative, à la créativité.

Partenariat : L'association est gérée par les adhérents représentés par le conseil d’administration. La M.J.C. travaille en étroite collaboration avec les partenaires financiers : Collectivité locale, fédération collectivités territoriales, les Ministères, Jeunesse et Sports, Culture, les Caisses d'Allocations Familiales... les partenaires associatifs : associations locales, départementales… Tous vont inventer, créer dans des domaines aussi variés que l'action culturelle, sociale, avec une approche globale des besoins de la population. Ainsi la M.J.C. de Millau est reconnue d’intérêt général.

Indépendance : Les M.J.C. ont toujours affirmé, manifesté et prouvé leur indépendance par rapport à tous les mouvements d'idées politiques ou confessionnels. Chaque M.J.C. est libre de ses actions, elle est autonome, dans le respect de la déclaration des principes de la Confédération des M.J.C. de France.

Présentation de la Maison des Jeunes et de la Culture de Millau

Créée en 1965, la Maison des Jeunes et de la Culture de Millau est une association qui intervient dans le champ de d’éducation populaire. Reconnue d’intérêt général, elle est affiliée à la Fédération Régionale des M.J.C. Midi-Pyrénées. La structure est gérée par un Conseil d’Administration composé de membres élus en l’Assemblée Générale (15), des membres de droit (Ville de Millau, DDJS, Directeur de la Structure) et des membres associés (Partenaires). Une équipe d’animation composée de vingt-huit salariés et un certain nombre de bénévoles interviennent dans le cadre de la mise en œuvre du projet associatif. Dans un souci de qualité, la M.J.C. développe et propose des activités de loisirs socioculturels en direction des enfants, des jeunes et des adultes, à des tarifs accessibles au plus grand nombre. En outre, la M.J.C. qui constitue un élément essentiel de la vie sociale et culturelle de la cité, demeure liée à la ville par deux conventions (une convention d’objectifs pour les activités de la M.J.C. et une convention de partenariat pour l’animation et l’accueil du CREA). En effet, depuis 1997, la structure est chargée d’assurer la gestion de l’accueil et de l’animation du Centre de Rencontre d’Echange et d’Animation ou CREA, infrastructure à vocation socioculturelle appartenant à la municipalité. De même, des conventions concernant des actions spécifiques (Contrat Enfance Jeunesse, Contrat Educatif Local…) lient la M.J.C. à la ville.

Domaines d’activités de la M.J.C. de Millau

Développement et suivi d’activités socioculturelles organisées sous forme de Clubs ou d’Ateliers.
L’animation locale.
Développement d’actions socio-éducatives en direction des mineurs.
Accueil des jeunes et accompagnement de projets.
Accueil Collectif à Caractère Educatif de Mineurs.
Ludothèque.
Echanges de jeunes, Européens ou Internationaux.
Gestion de l’accueil et de l’animation du Centre de Rencontre d’Echange et d’Animation CREA.

Dénombrant plus de 2000 adhérents, la structure œuvre au développement de la vie sociale et culturelle de la ville, des quartiers voire des villages situés en périphérie. Ouverte à toutes les catégories de public, quelles que soient leurs origines, leurs opinions ou leurs engagements, la M.J.C. se veut un lieu de découverte, d’apprentissage, de pratiques d’activités, afin de favoriser le développement et l’épanouissement de chacun.

Pour participer à une activité à la M.J.C.

La carte d’adhérent à l’association, 16 € pour les moins de 18 ans et 25 € pour les adultes, plus la cotisation annuelle à l’activité. Avant toute inscription, possibilité d’une séance d’essai avant règlement définitif. Les conditions tarifaires pratiquées par la M.J.C. ont pour vocation de favoriser l’accessibilité des activités qu’elle développe, pour un service assurément social et encourageant une réelle mixité sociale. En conformité avec la législation relative à l’accueil de mineurs, tout enfant qui participe à une activité proposée par l’A.C.C.E.M. (ateliers, sorties, animations, etc.), doit obligatoirement fournir l’ensemble des documents et autorisations parentales que nécessite le cadre légal de leur prise en charge.

Horaires d’ouverture de la M.J.C. / CREA

Le lundi de 14h à 21h.
Le mardi de 8h30 à 12h30 et de 13h30 à 23h.
Le mercredi de 7h30 à 23h en continu.
Le jeudi de 8h30 à 12h30 et de 13h30 à 23h.
Le vendredi de 8h30 à 12h30 et de 13h30 à 23h.
Le samedi de 8h30 à 12h30 et de 13h30 à 18h.

Pendant les petites vacances scolaires la M.J.C. ouvre ses portes du lundi au vendredi à partir de 7h45 jusqu’à 19h. De même, de mi-juillet à mi-août, la M.J.C ferme ses portes à 19h.

PEDT et Plan Mercredi

Le projet éducatif de la Maison des Jeunes et de la Culture de Millau intègre le PEDT et le plan « Plan Mercredi » piloté et coordonné par la Ville de Millau. En effet, depuis de nombreuses années, en partenariat avec la Ville de Millau, la DDCSPP et la CAF de l’Aveyron … La Maison de Jeunes de la Culture de Millau organise son action éducative en référence à la plupart des critères qui constituent aujourd’hui le fondement du plan mercredi La Commune a élaboré un projet global tenant compte des critères définis dans le cadre de la charte qualité du Plan Mercredi et qui a pour objectif de fédérer l’ensemble des acteurs éducatifs du territoire vers une action éducative concertée et répondant au besoin des familles. Pour cette saison, l’accent sera mis autour de la thématique du bien-être tout en maintenant les bénéfices des actions menées et donc poursuivre certaines activités en lien avec la biodiversité.

Présentation de l’A.C.C.E.M.

S’il correspond à un domaine d’activités bien défini avec son habilitation jeunesse et sports, le projet éducatif de l’Accueil Collectif à Caractère Educatif de Mineurs découle du projet associatif de la Maison des Jeunes et de la Culture de Millau. En ce sens, le fonctionnement de l’A.C.C.E.M. se situe en adéquation avec les autres domaines d’activité que développe l’association.

I – Objectifs généraux

Dans le cadre du fonctionnement de son A.C.C.E.M., la Maison des Jeunes et de la Culture accueille les enfants en période périscolaire, extrascolaire et pendant les petites vacances, sans aucune discrimination, sociale, religieuse, raciale ou politique. La conception de la laïcité telle que promue par la M.J.C. engage chaque animateur dans ses rapports avec les enfants ou avec les autres membres de l’Association. Ouvert à tous les enfants d’âge scolaire, les actions éducatives que nous développons ne souffrent d’aucun enseignement doctrinal, politique ou confessionnel. A travers diverses activités socio-éducatives, sportives ou culturelles, la M.J.C. souhaite favoriser l’épanouissement des plus jeunes, développer leur sens civique, leur faculté d’autonomie, leur sens de la responsabilité.

La M.J.C. s’attache tout particulièrement à :

Assurer la sécurité physique, morale et affective de l’enfant.
Prendre en compte chaque usager comme un individu à part entière.
Permettre au jeune de mieux appréhender les environnements dans lequel il évolue.
Découvrir le patrimoine local (naturel, culturel, loisirs.)
Faciliter chez l’enfant la compréhension, conception et l’appropriation de règles de vie en société.
Développer chez l’enfant des notions telles que la citoyenneté, le respect de soi et de l’autre.
Sensibiliser l’enfant aux notions élémentaires de santé, d’hygiène de vie, de comportement alimentaire.
Attirer l’attention sur les dangers des conduites addictives et pratiques à risques.
Favoriser un accès au sport, à la culture et à la découverte de nouvelles activités.

Par ailleurs, nos actions tendent également à :

Renforcer le lien entre les familles.
Développer le lien intergénérationnel (activités interclubs, intergénérationnelles).
Favoriser la mixité sociale et interculturelle,
Inclure les publics en situation fragile ou de handicap,
Offrir aux familles un accueil de qualité et à des tarifs accessibles.
Favoriser l’implication des familles dans le fonctionnement associatif de la M.J.C.

Dynamique pédagogique

L’activité étant un facteur de développement, c’est par le biais de celle-ci que nous souhaitons offrir au jeune la possibilité de se construire et apprendre à maîtriser son environnement. A l’opposé d’une conception passive ou simplement consumériste, nous nous efforçons de développer des actions pédagogiques qui mobilisent l’individu. En effet, c’est en favorisant une certaine interaction entre le jeune et les milieux dans lequel celui-ci évolue (environnement, contexte, outils, matériaux, les autres jeunes, les adultes) que nous souhaitons confronter le jeune à de nouveaux repères.

La démarche de projet, individuel ou collectif, que nous nous efforçons donc d’impulser au quotidien, a pour finalité de positionner les actions dans une certaine continuité. Cette approche présente l’avantage de donner du sens aux activités et génère par ailleurs de nouvelles motivations vers d’autres projets. Le fait de contribuer à la construction identitaire de l’individu reste l’une de nos préoccupations fondamentales. Nous avons aussi à cœur de favoriser l’épanouissement des plus jeunes afin qu’ils soient en mesure de trouver plus facilement leurs places dans la société, sous forme de jeux, d’activités culturelles ou de loisirs de plein air. L’ensemble des actions que nous développons intègre cette dynamique résolument pédagogique.

Le Jeu

Sous ses différentes formes (jeux sportifs, d’équipe, de société, de construction, de fiction, coopératif…) le jeu permet d’établir un cadre en donnant des repères clairs aux enfants sur leurs droits et devoirs. Les règles du jeu sont systématiquement expliquées aux enfants, puis mises en évidence afin que chacun puisse facilement s’y référer. Ainsi abordé, le jeu représente un formidable outil pédagogique offrant aux enfants la possibilité de mieux discerner l’importance de règles juste, du respect de ces règles par toutes et tous ainsi que de l’équité.

Les activités culturelles

A travers le développement d’activités favorisant l’expression artistique et manuelle, les arts plastiques, atelier de langue, atelier de danse, atelier de musique, etc., la M.J.C. souhaite offrir aux jeunes la possibilité de s’exprimer, de développer leur imagination et leur créativité. Tout en valorisant l’individu, les activités culturelles contribuent à renforcer chez le jeune des notions telles que la socialisation, l’autonomisation et stimule en outre, une certaine prise d’assurance.

Les activités de plein air

Pratiquer des activités en dehors de la structure (jouer et vivre en pleine nature, s’initier à certaines activités sportives ainsi que vivre des sorties à thème) permet aux enfants d’élargir leur horizon, de découvrir de nouveaux environnements, d’autres pratiques, d’autres personnes. Ces activités favorisent les échanges entre les enfants. Elles pourront être animées en collaboration avec un Club ou un Atelier de la M.J.C., un prestataire, un partenaire ou avec un intervenant extérieur.

II – Mode opératoire

En se référant à toutes les normes en vigueur en matière d’accueil de mineurs, d’encadrement, de sécurité, de confort et d’hygiène.
En maintenant un taux d’encadrement à la hauteur des enjeux éducatifs.
En se tenant régulièrement informé de toutes nouvelles dispositions réglementaires relatives à l’accueil des mineurs.
En prenant soin de répondre aux besoins exprimés localement par les familles et notamment en matière d’accueil de leurs enfants.
En pratiquant des tarifs qui favorisent l’accès aux diverses formules qui sont développées par le biais de l’A.C.C.E.M.
En prenant soin de consulter et d’impliquer les parents dans la dynamique de la structure.
En organisant avec l’équipe d’encadrement des réunions hebdomadaires de travail.
En adoptant une mode de management favorisant l’implication et la responsabilisation des membres de l’équipe.
En sensibilisant le personnel d’animation vis à vis des objectifs que la M.J.C. s’est assignée en matière d’accueil des mineurs.
En prenant soin d’adapter les activités que nous proposons en fonction des différentes catégories de public.
En structurant le déroulement des temps d’accueil autour des besoins physiologiques de l’enfant.
En évaluant régulièrement l’ensemble des actions que nous développons en direction des jeunes.
En offrant aux familles une certaine interactivité entre les diverses formules proposées par l’A.C.C.E.M.
En valorisant des notions telles que l’altérité, la tolérance, l’inter culturalité, l’ouverture d’esprit…
En sensibilisant le personnel d’animation à demeurer extrêmement vigilant vis-à-vis de toutes sortes et formes de discrimination : comportements violents, irrespectueux ou racistes…
En développant des activités qui favorisent chez l’enfant la compréhension, la remise en question et ainsi l’appropriation des règles essentielles à la vie en société qui permet la construction du comportement citoyen.
En organisant des activités qui stimulent l’autonomisation du jeune.
En responsabilisant le plus possible le jeune durant le temps d’accueil.
En valorisant la prise d’initiative et tout autre comportement de construction personnel et social adopté par le jeune.
En impliquant le jeune dans le choix des activités qui lui sont proposées.
En adoptant un mode de fonctionnement offrant au jeune une certaine souplesse dans le choix de leur activité.
En proposant aux jeunes des activités variées et innovantes.

III – Modalités d’évaluation

Régulièrement, l’équipe d’encadrement prévoit d’organiser des temps d’évaluation avec les enfants ou les familles. Effectués la plupart du temps en fin d’activité, ces temps offrent la possibilité d’identifier un certain nombre de problématiques auxquels répondre afin d’adapter nos actions en conséquence. En fin d’activité, un temps d’échange est donc systématiquement intégré dans le déroulement de l’animation. Dans le cadre d’évaluations plus formalisées, en complément des réunions, les animateurs peuvent être aussi amenés à utiliser des outils plus spécifiques (grilles, questionnaires, etc.)

L’animateur évalue les acquisitions du public par rapport aux objectifs qui sont fixés dans le projet pédagogique. Selon des critères ou tout autres indicateurs qui ont été définis au préalable, l’équipe d’encadrement mesure la pertinence, voire la qualité des prestations qui ont été fournies. Elle prend également soin de consulter les familles, lors des temps d’accueil ou départ échelonné des enfants. Lors des réunions préparatoires, l’équipe pédagogique décline un certain nombre d’objectifs opérationnels. En se référant à des critères mesurables du type « être capable de … » il est alors possible de suivre le degré d’apprentissage et de progression pour chaque enfant. Toute situation imprévue ou susceptible de mettre en danger la sécurité de l’enfant est immédiatement signalée à l’équipe de direction et à toute autorité compétente.

IV – Public

Issu du centre-ville, en provenance des quartiers ou des villages avoisinants, le public se situe dans la tranche d’âge des 6 – 12 ans pour les enfants, et 12 - 17 ans pour les adolescents. De leur côté, les ludothèques assurent un accueil à partir de quatre ans. A ce titre, elles bénéficient d’une habilitation spécifique. Les enfants de moins de quatre ans doivent ainsi être obligatoirement accompagnés d’au moins un parent.

Par le biais de son A. C.C.E.M, la M.J.C développe également des actions en faveur d’une catégorie de public plus sensible, issue principalement des quartiers populaires de la ville. L’encadrement de ces activités nécessite une approche pédagogique plus adaptée. Réunions d’équipe, stages ou formations spécifiques, travail en réseau avec les autres structures éducatives impliquées sur le territoire, sont autant de ressources qui viennent conforter la dynamique pédagogique poursuivie.

V– Période de fonctionnement de l’A.C.C.E.M. sur la saison 2023 – 2024

Du mercredi 9 septembre 2024 au samedi 27 juillet 2025.

VI – Temps d’accueil

Horaires hebdomadaires d’ouverture de la Maison des Jeunes et de la Culture de Millau / CREA :

Le lundi de 14h à 21h.
Le mardi de 8h30 à 12h30 et de 13h30 à 23 h.
Le mercredi de 7h30 à 23h en continu.
Le jeudi de 8h30 à 12h30 et de 13h30 à 23h.
Le vendredi de 8h30 à 12h30 et de 13h30 à 23h.
Le samedi de 8h30 à 12h30et de 13h30 à 18h

Les différentes formules proposées fonctionnent en périodes périscolaires, les mercredis et en période extrascolaire (samedis et petites vacances). Pour les vacances d’été l’A.C.C.E.M de la Maison des Jeunes et de la Culture fonctionne uniquement durant le mois de juillet.

Des temps d’accueil ou d’animation peuvent aussi être proposés en soirée, après 19 h jusqu’à 22 h, voire au- delà dans le cadre d’un certain nombre d’actions pédagogiques ciblées (pas spectacle jeunesse, animation locale et autres sorties thématiques.) Depuis la saison 2022-2023, des temps d’ouverture le midi entre 12h et 14h à l’espace jeune ont été mis en place afin de permettre aux jeunes d’avoir un espace pour réchauffer leur plat maison ou cuisiner des plats simples dans la cuisine pédagogique sur leur temps de midi. En plus d’utiliser la cuisine, ces derniers peuvent profiter de l’espace de l’accueil jeune et des animateurs afin de parler et d’avoir une coupure dans leur journée scolaire.

Par ailleurs, dans le cadre de son A.C.C.E.M., la Maison des Jeunes et de la Culture développe ponctuellement des projets pédagogiques spécifiques qui peuvent être mis en œuvre sous la forme de séjours courts accessoires d’un « Accueil De Loisirs » (séjour nature, séjour montagne, séjour aquatique, séjour sportif, séjour découverte, séjour thématique…)

VII – Réunion hebdomadaire de l’équipe pédagogique

La MJC de Millau s’efforce d’évaluer l’action et les conditions de l’accueil des mineurs et des familles chaque semaine en réunion d’équipe. Il s’agit également de profiter de ces rencontres pour évaluer la dynamique pédagogique, préparer voire réajuster en conséquence les programmes d’activités et les projets.

Les réunions d’équipe permettent également d’ajuster l’organisation opérationnelle de actions et celle des animateurs-ces. Les équipes enfance et jeunesse travaille en collaboration étroite pour élaborer des passerelles entre les activités ou les temps d’accueil. Lés réunion d’équipe favorise les échanges entre les salariés et permettent de stimuler l’expertise et l’intelligence collective.

Liens avec les familles

Au quotidien, l’équipe de direction et les animateurs s’attachent à communiquer avec les familles et recueillir ainsi toutes suggestions ou attentes. L’équipe de direction se tient également à la disposition des parents qui souhaiteraient évoquer le comportement de leur enfant. Dans tous les cas, les salariés sont tenus par un devoir de discrétion professionnelle. Le personnel d’accueil de la M.J.C. se tient à la disposition de familles tout au long de la saison.

Les partenaires de L’A.C.C.E.M.

La Ville de Millau, le service éducation de la Ville de Millau, la DDCSPP de l’Aveyron, la CAF de l’Aveyron, les centres sociaux millavois, les familles rurales, la PJJ, IME, … , les bénévoles, les parents…